3044am永利集团3044noc2020年度優秀班主任

法學系 吳蕾

本學期我擔任了18級法學4班的班主任。18級法學4班，作為是法學專業第一屆專升本的班級，班風和學風與其他班級還是存在一定差距的。而班主任是一個班的組織者、領導者和教育者，也是教學工作、教育工作的協調者。有責任引導和幫助學生們走向正确的學習軌道，培養學生對專業知識的自主學習能力。

自擔任18級法學4班的班主任以來，結合以往輔導員的工作經驗。18級法學4班的各項工作都取得了明顯進展，不僅班委的工作作風得到了良好的改善，而且學生的思想認識也有了很大的提高，進一步促進了班風和學風建設。

一、 為師為友，激發學生對學習和對專業的熱情。

作為老師，堅持從學習、工作、思想等方面正确引導學生，而作為朋友，與學生溝通交流、了解他們的思想動态以及學習情況。通過與學生的交流，以及在授課過程中對于課堂和學習狀況的了解，及時解決他們在學習和生活中遇到的各種問題，激發學生對學習和對專業的熱情。

二、 通過課堂教學，營造良好學習氛圍。

18法學4班人數較少，加上其中部分同學之前完全沒有學習過法學專業。使得班級整體學風班風都比較渙散，還不能完全适應法學本科的教育模式。而搞好學習的關鍵就在于要有正确的學習方法和良好的學習習慣。為了提高學生對專業的認識，促進班級學風建設。

通過課堂講授—提問—作業的方式，要求學生要學會總結昨天所學知識，掌握今天學習的重點和難點。此外，定期檢查學生所做的課堂筆記，要求他們進行學習總結情況。在紀律方面，堅決對遲到說“不”，不曠課，不早退，全身心投入到知識的積累中。以正确的學習方法與端正的學習态度為前提，在同學們的努力下，逐漸形成了的良好學習風氣。

三、 及時溝通，調整教學。

針對班級中一些學生沒有基礎的情況，幫助他們主動與任課老師溝通，調整教學方式，提高專業課程學習的效果。同時，對任課老師反映上課經常有遲到的情況，及時找到存在的問題，以保證班級課堂教學秩序的順利進行。通過這種交流和反饋，任課教師們可以盡量做到因材施教，有的放矢，使學生真正地掌握相關的知識。

四、積極參與活動，充分調動學生積極性

在開展班主任工作中的過程中，我發現班級活動很少，班上同學參與集體活動的積極性不高。為了充分調動學生參與活動的積極性，豐富學生的課餘生活，拓寬學生的知識面和對專業的認知。作為法協的指導老師，利用現有的資源，要求班級同學積極參與法協的活動，從而幫助學生們盡快融入法學專業的學習和活動當中，充分調動學生的積極性。

班主任工作是學校教育和管理的基本組成單位，按照學校的教育要求和教育目标，充分利用和調動班級内外一切教育力量，協助輔導員和各任課老師做好班級的教育和教學工作。經過一個學期的努力，在本班輔導員老師的幫助下，18法學4班對于專業知識的學習有了一定的認識，在學風和班風的建設上有了很大的改善。